به گزارش روابط عمومی اداره کل کتابخانههای عمومی استان خوزستان، همزمان با تعطیلی مدارس و ایجاد محدودیتهای ناشی از شرایط ویژه، کتابخانه عمومی برکت رسالت شهر سماله نقش تازهای در میدان آموزش برعهده گرفت و با گشودن درهای خود به روی دانشآموزان و کادر آموزشی، به محیطی پویا برای ادامه مسیر یادگیری تبدیل شد. این اقدام در قالب ویژهبرنامه «قرار کلاسهای درس» شکل گرفت؛ برنامهای حمایتی که تداوم فرایند آموزشی، پشتیبانی از دانشآموزان و فراهمسازی فرصت برابر برای دسترسی به آموزش را در اولویت قرار داد.
در روزهایی که تعطیلی مدارس میتوانست روند درس و برنامهریزی آموزشی را دچار وقفه کند، کتابخانه برکت رسالت با تکیه بر ظرفیتهای موجود و همافزایی با مدارس، بخشهایی از فضای مطالعاتی و سالنهای فرهنگی خود را برای برگزاری کلاسهای درسی آمادهسازی کرد. نتیجه این همراهی، شکلگیری محیطی آرام، منظم و مناسب برای تدریس و یادگیری بود؛ فضایی که در آن، تمرکز دانشآموزان حفظ شد و جریان آموزش با کمترین اختلال ادامه پیدا کرد.
اجرای «قرار کلاسهای درس» تنها یک جابهجایی مکانی برای کلاسها نبود؛ جلوهای روشن از کارکرد اجتماعی کتابخانههای عمومی به شمار میآمد. حضور دانشآموزان و معلمان در فضای کتابخانه، پیوند آموزش رسمی مدرسه با محیط فرهنگی کتابخانه را تقویت کرد و فرصتی فراهم آورد تا دانش، فرهنگ و مطالعه در کنار یکدیگر معنا پیدا کند. چنین تجربهای، نقش کتابخانه را فراتر از امانت کتاب و خدمات مرسوم تعریف کرده و آن را به پایگاهی قابل اتکا برای پشتیبانی از نیازهای آموزشی جامعه در شرایط خاص تبدیل میکند.
کتابخانه عمومی برکت رسالت با میزبانی از کلاسهای مدارس، علاوه بر ایجاد بستر آموزشی مناسب، به آرامش روانی خانوادهها و دانشآموزان نیز کمک کرد؛ زیرا ادامه آموزش در محیطی امن و فرهنگی، میتواند از نگرانیهای ناشی از وقفههای تحصیلی بکاهد و امید و انگیزه را در میان دانشآموزان زنده نگه دارد. این برنامه همچنین به تقویت نظم در روند آموزش کمک کرد و امکان استمرار برنامههای درسی را برای مدارس فراهم ساخت.
«قرار کلاسهای درس» نمونهای موفق از بهرهگیری از ظرفیتهای فرهنگی شهر برای حل مسائل آموزشی در شرایط ویژه است؛ الگویی که نشان میدهد کتابخانههای عمومی، در کنار نقش فرهنگی خود، توان آن را دارند که در بزنگاهها به پناهگاهی آموزشی تبدیل شوند و با همراهی مدارس، مسیر یادگیری دانشآموزان را هموارتر کنند. استمرار چنین برنامههایی میتواند به تثبیت جایگاه کتابخانهها به عنوان مراکز چندکارکردی و اثرگذار در حوزه آموزش، فرهنگ و خدمات اجتماعی منجر شود.
